Malgré son rôle essentiel, le métier d'accompagnant d'élèves en situation de handicap est mal reconnu, précaire et souvent méprisé par l'institution. Afin de le rendre plus visible, le chercheur F. Grimaud et une équipe d'AESH ont mené une recherche sur le terrain, doublée d'une enquête approfondie, révélant les compétences, les arbitrages et l'intelligence professionnelle au quotidien.