Un cahier pour conduire avec fluidité les élèves vers l'écriture, en alternant les automatismes, les acquisitions et la réflexion créative.

• Ce cahier guide l'élève vers la production d'écrits autonome, de façon quotidienne, progressive et rassurante. Il comprend deux parties complémentaires : des entraînements ritualisés, quotidiens et très courts, ainsi que des projets d'écriture, en plusieurs séances.
• Les entraînements ritualisés visent l'acquisition d'automatismes, sur des temps de 10 à 20 minutes par jour, par des manipulations de phrases, des gammes d'écriture, des activités de vocabulaire ou des joggings d'écriture.
• Les projets d'écriture courts - 2 séances -, permettent à l'élève de mobiliser différents types d'écrits à partir de supports visuels ou textuels variés et motivants : règles de vie, affiche, suite d'un récit, BD, portrait, avis de recherche, etc.
• Les projets longs - 3 ou 4 séances - permettent d'aborder d'autres types de textes : poème, récit, dialogue, description, interview.