Une méthode adaptée aux élèves à besoins particuliers, pour une reprise en douceur de l'apprentissage de la lecture.

Testé pendant 2 ans en ULIS-école dans des contextes variés.

• Une progression dans l'étude du code, qui conduit à combiner très vite et à accéder rapidement à la lecture de mots et de phrases simples.
• Des outils pour favoriser la mémorisation des correspondances entre lettres et sons (graphèmes en couleur, petite phrase associée à une image référente...).
• Des textes totalement déchiffrables, adaptés à l'âge des élèves, avec des mises en scène réalistes de la vie quotidienne.
• Une différenciation à trois niveaux dans la lecture de mots, de phrases et de textes.
• Une mise en page très aérée au service de la lisibilité.
• Des thématiques variées pour enrichir le vocabulaire.