Les fiches pédagogiques, de niveaux de difficulté très variés, abordant des thèmes très divers sont conçues comme autant d'amorces de réflexion, d'entrées dans les problématiques par le vocabulaire des notions, par le biais d'exercices d'examen du langage courant ; ou de développement d'un questionnement, d'une différenciation progressive de la question initiale ; ou d'adoption de « points de vue » différents dont on apprend à préciser les enjeux et conséquences.

Nous nous sommes attachés à varier les niveaux de difficulté des travaux demandés, mais tous poursuivent le même objectif : que l'élève porte attention à son usage de la langue, qu'il entende que là se joue quelque chose de sa liberté de sujet pensant.