• Voix de Dieu appelant les fidèles aux offices ou messagères des hommes délivrant l'heure et les informations civiles, les cloches, énormes bourdons ou frêles campanes, sont l'instrument majeur de communication de masse du Moyen Age à la Seconde Guerre mondiale.
    Repère du paysage sonore, oeuvre d'art ou marque du pouvoir, témoin associé à l'histoire d'un pays ou fierté d'une cité, la cloche est un objet fédérateur évoquant l'art du fondeur, du sonneur ou du carillonneur. Fondu en bronze, l'objet de discorde du XIXe siècle demeure un objet de mémoire, patrimoine méconnu dont la fonction est de plus en plus musicale. Arnaud Robinault-Jaulin, dans un exposé clair, signe ici une exceptionnelle histoire générale des cloches et des techniques campanaires en France des origines à nos jours.

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  • 5 exercices, 3 disciplines.

    « Hâtez-vous lentement, et sans perdre courage, Vingt fois sur le métier remettez votre ouvrage, Polissez-le sans cesse et le repolissez, Ajoutez quelquefois et souvent effacez ».
    L'Art poétique de Boileau trouve justement à s'appliquer dans le domaine de l'apprentissage de la discipline juridique. Tout particulièrement dans un contexte de restrictions budgétaires et de « tout » numérique qui occulte le fait que l'apprentissage du droit passe par l'accompagnement que les enseignants-chercheurs doivent à l'étudiant afin qu'il puisse maîtriser les exercices juridiques destinés à former l'esprit juridique.
    La 4e édition de cet ouvrage, dans la lignée des précédentes, maintient le défi de proposer une approche novatrice de cinq de ces exercices - le commentaire d'arrêt, le cas pratique, le commentaire de texte, les questions à réponse courte et la dissertation juridique -, d'en déjouer les pièges sous le triple éclairage du droit privé, du droit public et de l'histoire du droit. L'originalité de l'ouvrage réside à la fois dans l'approche interdisciplinaire des exercices abordés, soulignant ainsi les similitudes comme les différences ou les spécificités, et le parti pris des auteurs de proposer au soutien de la compréhension de la méthodologie et de la réussite des exercices, nombre de tableaux, schémas et exercices corrigés.

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