Sciences humaines & sociales

  • La pédagogie des classes inversées : enseigner autrement dans le supérieur

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  • Neurosciences et cognition : perspectives pour les sciences de l'éducation

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  • Manuel de sciences de l'éducation et de la formation

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  • Construire une pratique réflexive : comprendre et agir

    Yann Vacher

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  • Former à l'écrit, former par l'écrit dans le supérieur

    Caroline Scheepers

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  • Neurosciences et éducation : pour apprendre et accompagner

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  • Peut-on lutter contre l'échec scolaire ?

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  • L'approche cognitive en didactique des langues

    Stéphanie Roussel

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  • Le management des établissements scolaires ; écoles, collèges, lycées

    Stéphane Germain

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  • L'inclusion scolaire

    Collectif

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  • Méthodologie d'évaluation en éducation et formation

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  • Se repérer dans les modèles de l'évaluation ; histoire, méthodes, outils

    Michel Vial

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  • L'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines

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  • Traité de la e-formation des adultes

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  • Prévis d'ingénieurie pédagogique

    Manuel Musial

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  • L'internationalisation de l'enseignement supérieur ; le meilleur des mondes ?

    Collectif

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  • La pédagogie inversée ; enseigner autrement dans le supérieur par la classe inversée

    Collectif

  • évaluation et enseignement supérieur

    Marc Romainville

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  • évaluation et autoevaluation

    Pierre-François Coen

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  • Réfléchir l'école demain

    Bernard Delvaux

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  • Comment refonder l'école primaire ? regards croisés

    Michel Develay

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