Sidi Mohamed Touré

  • L'auteur, témoin et acteur des transformations successives et de la renaissance de ce secteur, livre ici son témoignage sur les différentes étapes de la difficile évolution de l'enseignement technique et de la formation professionnelle en Guinée, de 1965

    Sur commande
  • "Le premier ministère de l'Enseignement technique de la Guinée a été créé un an avant l'indépendance du pays, lors de la loi-cadre de 1957. Ce ministère fut reconduit dans le premier gouvernement de la République de Guinée. Dix mois plus tard, la première réforme de l'enseignement a inclus directement la formation professionnelle et l'enseignement technique dans le second cycle. L'auteur, témoin et acteur des transformations successives et de la renaissance de ce secteur, nous livre ici son témoignage sur les différentes étapes de la difficile évolution de cet enseignement de 1965 à 2005."

    Sur commande
  • « Après avoir servi pendant quarante ans dans le secteur de l'Éducation et de la formation, pour avoir de ce fait été témoin et acteur de son évolution au cours des trois régimes qui se sont succédé, nous avons estimé être en devoir d'apporter notre contribution à la compréhension de quelques aspects de cette crise que nous connaissons depuis 1985. Nous avons voulu tout simplement faire le constat et l'état des lieux en matière de formation-emploi (enseignement supérieur et formation professionnelle) de chacun des trois régimes, pour mieux situer l'opinion du public et surtout celle de cette jeunesse, finalement traumatisée par tant de mensonges et de mauvaises décisions sur les causes du bas niveau, partant du chômage des jeunes. » Revisitant et analysant les trois périodes qui ont façonné l'Éducation en Guinée depuis l'indépendance, cet essai, à la confluence du social, de l'économique, du politique et de l'historique met en avant les efforts mis en place par les pouvoirs qui se sont succédé, tout autant que leur incapacité à faire correspondre aspirations des apprenants et moyens éducatifs. Au fil de sa longue auscultation, S. M. Touré livre une analyse fine et accessible, toujours démocratique mais encore pragmatique, qui en fait une référence si l'on veut intelligemment repenser le système éducatif guinéen et faire en sorte que celui-ci serve l'élève et, au-delà, tout le pays...

    Sur commande
empty