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Ghislaine Aubin
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Neuropsychologie de la vie quotidienne
Ghislaine Aubin
- Solal
- Neuropsychologie
- 1 Avril 2008
- 9782353270361
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La première édition de ce livre qui paraissait en 1994 était un des premiers textes en français consacré à l'apraxie.
Celle-ci y était envisagée sous différents aspects historique, clinique, théorique et rééducatif. En dix ans les approches théoriques tout comme les pratiques d'évaluation ont évolué. Certains aspects des problèmes posés font maintenant l'objet d'une attention nouvelle. En somme, une nouvelle édition de ce livre semblait s'imposer. Néanmoins, cet ouvrage continue de répondre aux trois objectifs initialement fixés et qui restent d'une grande actualité car l'apraxie est peu enseignée, les malades rarement testés de façon approfondie et les publications très peu nombreuses : encourager la découverte d'une thématique, d'un ensemble de connaissances accessibles sur l'apraxie, et les symptômes apparentés ; permettre la mise à jour et l'approfondissement de ces connaissances pour les lecteurs plus familiers de la question ; susciter autant que possible un intérêt et/ou faire participer les neuropsychologues francophones à la recherche qui, dans ce domaine commence à se structurer.
Rassemblés par D. LE GALL et Gh. AUBIN, les différents chapitres ont été rédigés, pour l'essentiel, par les meilleurs spécialistes (chercheurs, cliniciens ou enseignants) dans une perspective pluridisciplinaire (logopédie, neurologie, neurophysiologie, psychologie, réhabilitation...). Cet ouvrage intéressera tous les professionnels de la santé quotidiennement confrontés aux déficits neuropsychologiques (ergothérapeutes, médecins, orthophonistes, psychologues, etc.).
II constituera également une référence utile pour les étudiants et les jeunes chercheurs engagés dans ces disciplines et ce qu'il est convenu d'appeler les neurosciences cognitives.
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Actualites en pathologie du langage et de la communication
Ghislaine Aubin
- Solal
- Neuropsychologie
- 1 Mars 2003
- 9782914513074
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Neuropsychologie clinique et technologies
Philippe Allain, Ghislaine Aubin, Frédéric Banville, Sylvie Willems
- De boeck superieur
- 1 Février 2022
- 9782807340411
Ce livre vous permettra de comprendre les enjeux des nouvelles technologies dans le soin neuropsy et de les inclure de façon appropriée dans votre pratique. Ce livre dresse un tableau complet de la pratique neuropsychologique à l'heure actuelle... et future.
L'équipe internationale d'auteur évalue l'efficacité des outils informatisés (neuropsychologie 2.0) dans l'examen et la prise en charge des troubles neurocognitifs:
- le rôle de la tablette dans le dépistage neuropsychologique, - la réalité virtuelle, - les technologies d'assistance, - la télépratique, - l'assistances numériques domiciliaires, - la neuro-imagerie.
Les auteurs décrivent l'utilisation de ces outils dans la prise en charge des pathologies (AVC, autisme, sclérose en plaques, etc.).
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Neuropsychologie de l'enfant ; approches cliniques, modélisations théoriques et méthodes
Arnaud Roy, Bérengere Guillery-Girard, Ghislaine Aubin, Claire Mayor-Dubois
- De boeck superieur
- Neuropsychologie
- 4 Septembre 2018
- 9782807320895
L'actualité de l'évaluation et de la prise en charge neuropsychologique des pathologies et troubles développementaux les plus fréquents chez l'enfant.
L'actualité de l'évaluation et de la prise en charge neuropsychologique des pathologies et troubles développementaux les plus fréquents chez l'enfant :
- troubles dys, langage, - déficits moteurs et coordination - troubles visuo-spatiaux - mémoire - fonctions exécutives - autisme -épilepsie...
... par les meilleurs spécialistes francophones. -
Actualités en rééducation neuropsychologique : études de cas
Stéphane Adam, Philippe Allain, Ghislaine Aubin, Françoise Coyette
- Solal
- Neuropsychologie
- 29 Octobre 2009
- 9782353270781
La première édition de ce livre, qui paraissait en 1999, était un des premiers textes en langue française consacrés à la rééducation en neuropsychologie.
Il témoignait en particulier des progrès effectués par les acteurs de la rééducation sur le plan méthodologique et des apports de la neuropsychologie cognitive à la démarche rééducative. En l'espace d'une décennie, la rééducation a poursuivi ses progrès en investissant de nouveaux secteurs (neuropédiatrie, psychopathologie) et en mettant encore davantage au centre des préoccupations des cliniciens et chercheurs l'approche écologique en rééducation neuropsychologique.
Les interventions effectuées aujourd'hui ciblent plus souvent des activités de la vie quotidienne. La préoccupation pour les bénéfices apportés dans le quotidien des patients et de leurs proches apparaît plus nettement, y compris en termes de qualité de vie. L'objectif de cet ouvrage, qui fait suite au deuxième forum thématique annuel de la Société de Neuropsychologie de Langue Française consacré à la rééducation neuropsychologique, est d'illustrer, dans le même esprit que le précédent et principalement au travers d'études de cas détaillées, la rééducation des principaux troubles neuropsychologiques.
Les domaines abordés concernent principalement la rééducation des troubles neurovisuels, de la mémoire, des fonctions exécutives et attentionnelles. La question du counseling aux accompagnants de patients avec maladie d'Alzheimer est également abordée. Les analyses de cas uniques (enfants, adultes et patients déments) ont, cette fois-ci encore, été préférées pour des raisons pragmatiques, permettant un abord plus concret des modalités d'évaluation et de traitement rééducatif des troubles singuliers observés chez tel ou tel patient.
Ce livre s'adresse à tous les professionnels, en formation ou confirmés, confrontés à la prise en charge des troubles neuropsychologiques de patients présentant des dysfonctionnements cérébraux (neurologues, médecins de rééducation, gériatres, psychiatres, psychologues, orthophonistes, ergothérapeutes).
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Traumatismes cranio-cérébraux
Ghislaine Aubin, Philippe Azouvi, Claire Vallat-Azouvi
- Solal
- Neuropsychologie
- 29 Mai 2015
- 9782353273249
Depuis la sémiologie jusqu'à la prise en charge, en passant par les conséquences des traumatismes (cognitives, psychoaffectives et douleur), cet ouvrage donne une description neuropsychologique complète des traumatismes crâniens.
Chaque année en France, environ 155 000 personnes sont hospitalisées à cause d'un traumatisme crânien-cérébral (TCC), qui résulte le plus souvent d'une chute ou d'un accident sur la voie publique.
Les répercussions d'un TCC modéré à sévère sur la vie sociale, familiale et professionnelle d'un individu sont nombreuses et nécessitent une prise en charge longue et extrêmement complexe. Les TCC légers doivent également être étudiés avec beaucoup d'attention car ils s'associent fréquemment à un état de stress post-traumatique, et laissent parfois des séquelles durables.
Cet ouvrage aborde les causes, les conséquences et les caractéristiques du TCC, tout en évaluant les parcours de soins proposés aux patients et les outils dont disposent les neuropsychologues et le personnel soignant.
Traumatismes crânio-cérébraux est issu du forum annuel de la Société de neuropsychologie de langue française (SNLF), qui s'est tenu à Paris en décembre 2014. Il réunit les contributions de certains des meilleurs spécialistes francophones, ainsi que de deux anglophones de renom.
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Neuropsychologie des traumatismes crâniens légers
Thierry Meulemans, Philippe Azouvi, Françoise Coyette, Ghislaine Aubin
- Solal
- Neuropsychologie
- 8 Juin 2004
- 9782914513593
Généralement bénins, les traumatismes crâniens légers entraînent néanmoins, chez un pourcentage significatif de patients, des plaintes qui peuvent perdurer plusieurs mois - voire plusieurs années - après l'accident.
Les difficultés rapportées sont souvent multiples : aux difficultés cognitives (touchant le fonctionnement mnésique et attentionnel essentiellement) s'ajoutent fréquemment des troubles sur le plan de la sphère psychoaffective (dépression, état de stress post-traumatique...) ainsi que des problèmes de douleur chronique (maux de tête et de nuque). Ces plaintes sont à l'origine de difficultés de réinsertion socioprofessionnelle et, de façon plus globale, d'une altération parfois importante de la qualité de vie des patients.
Avec les patients traumatisés crâniens légers, qui représentent une proportion non négligeable des activités cliniques de nombreux neuropsychologues (en particulier dans le cadre de l'expertise médico-légale), l'évaluation neuropsychologique se trouve confrontée à un véritable challenge : il s'agit d'une part d'objectiver des troubles qui sont le plus souvent légers (et qui surviennent en l'absence de toute anomalie cérébrale objectivée), et d'autre part de tenter de faire la part entre les différents facteurs susceptibles de rendre compte des plaintes de la personne.
C'est aux difficultés spécifiques rencontrées par le neuropsychologue dans l'évaluation et la prise en charge des traumatismes crâniens légers (y compris chez l'enfant) qu'est consacré le présent ouvrage, qui rassemble les communications présentées lors du Forum organisé par la Société de Neuropsychologie de Langue Française en décembre 2003. Les thèmes abordés dans les différents chapitres de ce livre reflètent la diversité des questions que se pose le clinicien sur le traumatisme crânien léger ; c'est un état de la connaissance qui est proposé ici au lecteur, dans un domaine qui a connu au cours de ces dernières années des avancées significatives - notamment au plan méthodologique - qui nous permettent aujourd'hui de mieux comprendre les séquelles qui peuvent faire suite à ce type de traumatisme et, partant, d'optimiser la prise en charge de ces patients.
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Neuropsychologie de la mémoire de travail
Ghislaine Aubin, Françoise Coyette, Pascale Pradat-Diehl, Claire Vallat-Azouvi, Collecif
- Solal
- Neuropsychologie
- 29 Mai 2007
- 9782353270255
" Je perds souvent le fil de la conversation avec plusieurs personnes...
A la maison, je me dirige vers une pièce pour y faire quelque chose et en chemin, j'oublie ce que je vais y faire... Je ne sais plus reprendre mon activité après une courte interruption... Je n'arrive pas à lire s'il y a du va-et-vient dans la pièce... Je n'arrive plus à faire deux choses en même temps... Je n'arrive plus à prendre des notes en cours ou en réunion... ".
Les troubles de la mémoire de travail sont fréquents suite aux atteintes cérébrales, tant acquises (traumatisme crânien, accident vasculaire cérébral, tumeur, whiplash...) que dégénératives.
La mémoire de travail concerne l'ensemble des opérations de maintien, de manipulation et de traitement de l'information sur une courte durée. Le concept de mémoire de travail présente un intérêt théorique et clinique indéniable. Au cours de ces dernières années, à la suite du modèle de Baddeley, de très nombreuses recherches théoriques ont été publiées, pointant le rôle crucial de la mémoire de travail comme espace central du fonctionnement cognitif en liaison avec d'autres fonctions cognitives, notamment le langage, les fonctions exécutives et les facultés attentionnelles.
Suite à cette évolution théorique, des essais d'application de ces divers modèles ont été réalisés dans la pratique clinique, tant en évaluation qu'en rééducation. Ce livre est issu du forum de la Société de Neuropsychologie de Langue Française, organisé à Paris en novembre 2006. Il alterne les exposés théoriques sur certains modèles et aspects spécifiques de la mémoire de travail et les exposés plus pratiques.
Il réserve une très large place aux prises en charge rééducatives, sept chapitres y étant spécifiquement consacrés.
